De beoordeling
Klik op een item hieronder om snel naar het onderwerp te springen:
Volledigheid leerlingdossier
Complementeren van het onvolledige leerlingdossier
De beoordeling
Criteria voor Praktijkonderwijs
Criteria voor Leerwegondersteunend onderwijs
Volledigheid leerlingdossier
Binnen twee weken na ontvangst van de aanvraag door de RVC-VO ontvangt het bevoegd gezag van de school een ontvangstbevestiging. Als het dossier niet volledig is wordt een brief "verzoek om ontbrekende gegevens" verzonden. 
Completeren van het onvolledige leerlingdossier
Het bevoegd gezag van de aanvragende school krijgt éénmaal de gelegenheid het leerlingdossier te completeren. Voor 1 juli krijgt de school voor het completeren van het leerlingdossier 4 weken de tijd.
Bij aanmelding in september heeft de school slechts 1 week de tijd om een onvolledig leerlingdossier te completeren.
De beoordeling
De RVC-VO beoordeelt een aanvraag aan de hand van de hieronder beschreven criteria op het gebied van intelligentie, leerachterstand en sociaal-emotionele problematiek.
Daarnaast spelen de reden van aanmelding en de motivering van de school om een aanvraag in te dienen voor leerwegondersteuning dan wel Praktijkonderwijs een belangrijke rol. De school (van herkomst) heeft immers op basis van ervaring met de leerling een beeld van de voorziening die een leerling nodig heeft. Voor de RVC moet duidelijk worden dat de leerling in het basisonderwijs bekend was als zorgleerling en de nodige hulp heeft ontvangen.
Bij een aanvraag voor Praktijkonderwijs wordt de zienswijze van de wettelijke vertegenwoordiger(s) meegenomen bij de beoordeling.
Criteria voor Praktijkonderwijs
- Een intelligentiequotiënt heeft binnen de bandbreedte 55 tot en met 80; en
- een leerachterstand heeft op tenminste twee van de volgende vier domeinen:
inzichtelijk rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen of spellen, waarvan minimaal een van deze twee domeinen inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen betreft en deze leerachterstand groter is dan of gelijk is aan 0,5 (zijnde de uitkomst van 1 minus (dle/dl).
Criteria voor Leerwegondersteunend onderwijs
- een intelligentiequotiënt heeft binnen de bandbreedte 75 tot en met 90; en
- een leerachterstand heeft op tenminste twee van de volgende vier domeinen:
inzichtelijk rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen of spellen, waarvan minimaal een van deze twee domeinen inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen betreft en deze leerachterstand past binnen de bandbreedte van 0,25 en 0,5 (zijnde de uitkomst van 1 minus (dle/dl).
of:
- een intelligentiequotiënt heeft binnen de bandbreedte 91 tot en met 120;
en - een leerachterstand heeft op tenminste twee van de volgende vier domeinen:
inzichtelijk rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen of spellen, waarvan minimaal een van deze twee domeinen inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen betreft en deze leerachterstand past binnen de bandbreedte van 0,25 en 0,5 (zijnde de uitkomst van 1 minus (dle/dl); en - een sociaal-emotionele problematiek heeft waardoor het onderwijsleerproces substantieel wordt belemmerd. Het gaat dan om problematiek op het gebied van faalangst, prestatiemotivatie of sociaal-emotionele instabiliteit.